Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: La pérdida de pertenencia personal y social.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Proporcionar ejemplos de cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.


• Realizar una actividad de escritura breve donde los alumnos describan cómo el lenguaje oral refleja su identidad personal.

Sesión 2:

• Retroalimentar la actividad de escritura de la sesión anterior.


• Introducir el concepto de identidad colectiva y su relación con el lenguaje oral.


• Realizar una actividad de lectura de textos que ejemplifiquen cómo diferentes comunidades utilizan el lenguaje oral para manifestar su identidad colectiva.


• Fomentar la discusión y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las identidades personales y colectivas manifestadas a través del lenguaje oral.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre el origen, características y usos de una l