Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo:
Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema de la multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es la multiplicación y cómo se realiza. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Resaltar la importancia de la multiplicación en la resolución de problemas cotidianos.

Actividad 2: Indagación (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo tarjetas con problemas de multiplicación de tres cifras.


• Pedir a los grupos que resuelvan los problemas de la forma que consideren más conveniente.


• Circular por los grupos y brindar apoyo en caso de necesidad.

Actividad 3: Puesta en común (15 minutos)

• Solicitar a los grupos que compartan sus métodos de resolución y resultados.


• Registrar en el pizarrón los diferentes procedimientos utilizados.


• Fomentar la reflexión sobre las distintas estrategias y su eficacia.

Sesión 2:

Objetivo:
Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Actividad 1: Recapitulación (10 minutos)

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Recordar los diferentes procedimientos utilizados para resolver multiplicaciones de tres cifras.

Actividad 2: Aplicación de estrategias (20 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja de trabajo con problemas de multiplicación de tres