Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y comunidad.


• Mostrar imágenes o videos que muestren la diversidad de identidades juveniles.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una problemática relacionada con la diversidad de grupos sociales.


• Los alumnos deberán investigar sobre el tema y buscar posibles soluciones.


• Promover el trabajo en equipo y la participación activa de todos los estudiantes.

Cierre:

• Cada grupo expondrá sus conclusiones y soluciones propuestas.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de asimilar la existencia de la diversidad en los grupos sociales.


• Resaltar la importancia del respeto a las diferentes formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Plantear una situación problemática relacionada con la discriminación hacia un grupo social o cultural.


• Realizar una breve discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de esta situación.

Desarrollo:

• Realizar una