La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

yesenia moreno
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


Objetivo (PDA): Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de autorregulación en situaciones en riesgo en los adolescentes.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario: Los alumnos responderán un cuestionario sobre la consolidación del Reino Español y el papel de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón en este proceso. Las preguntas deben evaluar el nivel de comprensión y análisis de los estudiantes.



  2. Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación oral en la que deberán explicar de manera clara y precisa la consolidación del Reino Español y el papel de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso. Se evaluará la capacidad de comunicación, organización de ideas y capacidad de argumentación de los estudiantes.




Planeación de sesiones:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Planteamiento del problema: La falta de autorregulación en situaciones de riesgo en los adolescentes.

  • Actividad inicial: Los alumnos realizarán una tormenta de ideas sobre situaciones de riesgo a las que se enfrentan los adolescentes y cómo podrían autorregularse en esas situaciones.


Desarrollo:



  • Exposición magistral sobre la conformación del Reino Españ