Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Nivel educativo: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Objetivo:
PDA: Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Semana 1: Introducción al tema (2 sesiones)
Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción y preguntar a los alumnos qué entienden por propiedades extensivas e intensivas.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo y registrar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Explicar detalladamente las propiedades extensivas e intensivas, utilizando ejemplos claros y cotidianos.


• Proporcionar ejemplos de materiales de uso común y analizar con los alumnos si corresponden a una propiedad extensiva o intensiva.


• Realizar una lectura en conjunto sobre el tema, destacando las ideas principales y resaltando la comprensión lectora.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de conocer y diferenciar estas propiedades en nuestro entorno.


• Plantear una pequeña tarea para la próxima sesión: investigar y anotar ejemplos de propiedades extensivas e intensivas en diferentes materiales o sustancias.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan y discutan los ejemplos que encontraron.

Desarrollo:

• Realizar una actividad experimental donde los alumnos puedan medir y analizar propiedades extensivas e intensivas.


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales para que midan su m