Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no identifican recursos literarios como cartas personales y biografías para la expresión de emociones y experimentar su entorno familiar.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

• Fase de inicio: Presentación del tema y revisión de los conocimientos previos. Se harán preguntas relacionadas con los recursos literarios y su importancia en la expresión de emociones y experiencias.


• Fase de desarrollo: Lectura de un cuento corto que trate sobre la importancia de la familia, la escuela o la comunidad en la vida de una persona. Los alumnos deberán identificar los recursos literarios presentes en el texto y escribirlos en un cuadro.


• Fase de cierre: Puesta en común de los recursos literarios identificados y reflexión sobre su uso en la narrativa.

Sesión 2:

• Fase de inicio: Recordatorio de los recursos literarios trabajados en la sesión anterior.


• Fase de desarrollo: Presentación de diferentes cartas personales y biografías. Los alumnos deberán identificar los recursos literarios presentes en cada texto y escribirlos en su cuaderno.


• Fase de cierre: Puesta en c