Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los principios del conteo y la serie numérica.

Objetivo: Al finalizar las sesiones, los alumnos serán capaces de decir la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: se presentará a los alumnos la importancia de los números y cómo nos ayudan a resolver situaciones cotidianas.


• Actividad de motivación: se realizará una búsqueda de objetos en el aula y se contarán en voz alta.


• Indagación: se les preguntará a los alumnos cómo creen que se llaman los números y cómo se utilizan.


• Experimentación: se les proporcionarán tarjetas con números y se les pedirá que las ordenen.


• Reflexión: se hará una reflexión grupal sobre la importancia de la serie numérica y cómo nos ayuda en el conteo.

Sesión 2:

• Repaso: se recordará la sesión anterior y se preguntará a los alumnos si recuerdan cómo se llama la serie numérica.


• Actividad de observación: se mostrarán diferentes objetos y los alumnos deberán contarlos en voz alta.


• Indagación: se les preguntará a los alumnos qué pasa si se saltean algún número al contar.


• Experimentación: se les pedirá a los alumnos que ordenen tarjetas con números faltantes en la serie numérica.


• Reflexión: se hará una reflexión grupal sobre la importancia de contar en orden y no saltear números.

Sesión 3:

• Repaso: se recordarán las sesiones anteriores y se preguntará a los alumnos qué han aprendido sobre la serie numérica.


• Actividad de aplicación: se realizarán juegos de conteo en el aula, donde lo