Introducción al tema y análisis de la influencia de los medios de comunicación y redes sociales en la alimentación

Elsa Reyes
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y analiza la influencia de diversos medios de comunicación o redes sociales en el consumo de alimentos con alto contenido de grasa, azúcares y sal, así como su impacto en la salud, y toma decisiones que mejoren tanto su alimentación como la economía personal y familiar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la influencia de los medios de comunicación y redes sociales en la alimentación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y analizarán la influencia de los medios de comunicación y las redes sociales en el consumo de alimentos con alto contenido de grasa, azúcares y sal, así como su impacto en la salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen con frecuencia y cuáles consideran que son saludables o no saludables.

    • Presentar el Plato del Bien Comer como una guía para una alimentación saludable y explicar brevemente su contenido.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar a los alumnos ejemplos de anuncios publicitarios o publicaciones en redes sociales que promocionen alimentos procesados o poco saludables, y permitirles analizarlos en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá identificar los mensajes o estrategias utilizadas para influir en el consumo de alimentos con alto contenido de grasa, azúcares y sal.

    • Realizar una puesta en común de los análisis realizados por cada grupo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre el impacto que tienen estos mensajes en la elección de alimentos y en la salud de las personas.

    • Plantear una pregunta orientadora para la siguiente sesión, relacionada con cómo tomar decisiones alimentarias más saludables a pesar de la influencia de los medios de comunicación y las redes sociales.




Sesión 2: Toma de decisiones para una alimentación saludable (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos tomarán decisiones que favorezcan una alimentación saluda