Comprensión y producción de textos expositivos que planteen problemas y soluciones, comparaciones y contrastes, causa y consecuencia, y enumeración.

Marciabel Cervantes
Primaria 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce antecedentes y consecuentes en el cuerpo de un texto expositivo, del tipo causa- consecuencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que planteen problemas y soluciones, comparaciones y contrastes, causa y consecuencia, y enumeración.


Grado: Primaria 3º


Objetivo PDA: Reconocer antecedentes y consecuentes en el cuerpo de un texto expositivo, del tipo causa-consecuencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Los alumnos no identifican las causas y consecuencias de algunos problemas.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: la importancia de comprender y producir textos expositivos que planteen problemas y soluciones, comparaciones y contrastes, causa y consecuencia, y enumeración.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan ejemplos de problemas y soluciones que hayan identificado en su comunidad.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de comprender las causas y consecuencias de los problemas para encontrar soluciones efectivas.

  • Proporcionar ejemplos de textos expositivos que planteen problemas y soluciones, comparaciones y contrastes, causa y consecuencia, y enumeración.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las causas y consecuencias de un problema específico.


Sesión 2: Análisis de textos expositivos (45 minutos)



  • Repasar con los alumnos los tipos de textos expositivos que se van a trabajar: problemas y soluciones, comparaciones y contrastes, causa y consecuencia, y enumeración.

  • Proporcionar a los alumnos diferentes textos expositivos que planteen problemas y soluciones, comparac