Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Falta de hábito de higiene y aseo personal de los alumnos así como espacios comunes tanto en la escuela como en la comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema de las convenciones de la escritura en la cotidianidad.


• Mostrar imágenes de diferentes textos cotidianos (rótulos, letreros, señales de tránsito, etc.) y preguntar a los alumnos qué convenciones de la escritura pueden identificar en ellos.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen y tracen letras, números y otros signos en textos cotidianos previamente recopilados por el docente.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y utilizar correctamente las convenciones de la escritura en la vida diaria.

Sesión 2:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior acerca de las convenciones de la escritura.


• Introducir la problemática de la falta de hábito de higiene y aseo personal en la escuela y la comunidad.


• Realizar una actividad de lectura comprensiva de un texto relacionado con la importancia de la higiene personal.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y tracen las letras y palabras clave del texto.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de comunicar mensajes relacionados con la higiene utiliz