Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde los alumnos digan su nombre y algo que les gusta.


• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la escritura de nombres en la lengua materna.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja de papel y lo compartan con un compañero para que lo lean en voz alta. Luego, pedirles que busquen nombres más largos o cortos que el suyo y lo escriban en su hoja.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre nombres más largos o cortos.


• Actividad: Pedir a los alumnos que busquen nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo y lo escriban en su hoja. Luego, compartirán los nombres que encontraron con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso: Recordar lo trabajado en las sesiones anteriores sobre nombres más largos o cortos y nombres que empiezan o terminan con la misma letra.


• Actividad: Pedir a los alumnos que busquen sus iniciales en nombres de compañeros y lo escriban en su hoja. Luego, compartirán los nombres que encontraron con el resto de la clase.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso: Recordar lo trabajado en las sesiones anteriores sobre nombres más largos o cortos, nombres que empiezan o terminan con la misma letra y las iniciales.


• Actividad: Pedir a los alum