Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Tema: Producción y envío de cartas personales
Objetivo (PDA): Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones, cada una de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase. Explicación de la importancia de la comunicación escrita y la relevancia de las cartas personales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes ocasiones en las que se pueden enviar cartas personales.


• Introducción al uso de los adverbios de tiempo y lugar. Ejemplos y práctica de su uso en frases simples.


• Asignación de una tarea previa: los alumnos deben traer una carta personal escrita por ellos mismos.

Sesión 2:

• Revisión de las cartas personales que los alumnos trajeron. Compartir experiencias y reflexionar sobre la importancia de la comunicación escrita.


• Explicación de los pasos para la elaboración y redacción de cartas personales. Incluir estructura, saludos y despedidas formales e informales.


• Práctica guiada de la redacción de cartas utilizando los adverbios de tiempo y lugar.


• Asignación de una tarea: los alumnos deben escribir una carta personal utilizando los adverbios de tiempo y lugar.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de las cartas escritas por los alumnos. Destacar los aciertos y áreas de mejora.


• Introducción al proyecto comunitario: los alumnos deben colaborar