Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Viviana Ruiz
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre la importancia de una alimentación saludable (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de una alimentación saludable, identificando los alimentos y bebidas que benefician la salud.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación.

    • Realizar una pequeña encuesta preguntando a los alumnos qué alimentos y bebidas creen que son saludables.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes o videos que muestren diferentes alimentos saludables.

    • Diálogo guiado para que los alumnos identifiquen las características de estos alimentos y bebidas.

    • Explicación de la importancia de consumir alimentos nutritivos y agua simple potable para tener una vida saludable.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de una alimentación saludable.

    • Asignación de una tarea para que los alumnos investiguen en casa sobre alimentos y bebidas que benefician la salud.




Sesión 2: Elaboración de un collage de alimentos saludables (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos obtendrán información de diversas fuentes sobre alimentos y bebidas nutritivos, y los representarán en un collage.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Socialización de las investigaciones realizadas por los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes materiales (revistas, imágenes impresas, etc.) que representen alimentos y bebidas saludables.

    • Los alumnos seleccionarán y recortarán dichos materia