Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Objetivo: Reflexionar sobre las posibilidades de los textos discontinuos para organizar la información que se expone a otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Cuidado del Medioambiente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema del cuidado del Medioambiente y explicar la importancia de organizar y presentar información sobre este tema.


• Presentar el proyecto comunitario en el que los alumnos trabajarán para concientizar sobre el cuidado del Medioambiente en la comunidad escolar.

Sesión 2: Identificación de textos discontinuos (15 minutos)

• Presentar diferentes tipos de textos discontinuos que se utilizan para organizar y presentar información, como infografías, diagramas, tablas, etc.


• Pedir a los alumnos que identifiquen ejemplos de textos discontinuos relacionados con el cuidado del Medioambiente.

Sesión 3: Análisis de textos discontinuos (15 minutos)

• Facilitar a los alumnos diferentes textos discontinuos relacionados con el cuidado del Medioambiente.


• Pedir a los alumnos que analicen la estructura y organización de los textos discontinuos, identificando cómo se presenta la información, qué elementos se utilizan, etc.

Sesión 4: Producción de textos discontinuos (20 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con el cuidado del Medioambiente.


• Pedir a cada grupo que elabore un texto discontinuo para presentar información sobre su tema.


• Los alumnos deb