Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Los animales y su relación con los números

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de suma y su relación con la operación inversa, la resta.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas relacionadas con los animales que puedan resolverse utilizando sumas.


• Lectura y escritura: Leer un texto corto sobre los animales y escribir palabras clave relacionadas con la suma y la resta.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos situaciones problemáticas relacionadas con los animales que requieran el uso de sumas.


• Aprendizaje por indagación: Permitir que los alumnos resuelvan las situaciones problemáticas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional de suma.


• Pensamiento crítico: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de conocer las operaciones de suma y resta en su vida diaria.

Sesión 3:

• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos situaciones problemáticas más complejas relacionadas con los animales que requieran el uso de sumas con números de hasta dos cifras.


• Aprendizaje por indagación: Permitir que los alumnos resuelvan las situaciones problemáticas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional de suma con números de hasta dos cifras.


• Apropiación de