Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce el derecho de pertenecer a una familia que le cuide, proteja y brinde afecto para su bienestar físico, emocional y afectivo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos sobre qué entienden por familia y cómo se sienten en su propia familia.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el caso de un niño que no tiene una familia que le cuide, proteja y brinde afecto, y preguntarles cómo se sentirían en esa situación y qué derechos creen que no se están cumpliendo.


• Actividad: Realizar una lista en el pizarrón de los derechos que mencionen los alumnos y explicarles que todos los niños tienen derecho a pertenecer a una familia que les brinde amor y cuidado.

Sesión 2:

• Reflexión en grupo: Realizar una pequeña lluvia de ideas sobre las diferentes formas de familia que existen y cómo cada una puede brindar amor y cuidado.


• Actividad: Pedir a los alumnos que dibujen en su cuaderno su propia familia, incluyendo a todos los miembros y describiendo cómo se sienten en ella.


• Compartir en grupo: Invitar a algunos alumnos a compartir su dibujo y contar cómo se sienten en su familia.

Sesión 3:

• Exposición de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos de niños que viven en diferentes tipos de familias (por ejemplo, familias monoparentales, familias adoptivas, etc.) y preguntarles cómo creen que se sienten esos niños en su familia.


• Act