Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo:
Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a trabajar.


• Explicación de la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones, sensaciones, sentimientos e ideas.


• Actividad: Lectura en voz alta de diferentes textos literarios que ejemplifiquen el uso de recursos literarios para expresar emociones.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los recursos literarios identificados en los textos leídos.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de cartas personales y biografías.


• Actividad: Los estudiantes escribirán una carta personal en la que expresen una emoción o sentimiento relacionado con su familia.


• Compartir y discutir las cartas en grupos pequeños.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes recursos literarios (metáfora, símil, personificación, etc.) y ejemplos de su uso en textos literarios.


• Actividad: Los estudiantes identificarán y analizarán los recursos literarios presentes en las cartas personales escritas en la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre la importancia de utilizar recursos literarios para transmitir emociones y sentimientos de manera más efectiva.

Sesión 4:

• Introducción al concepto de biografía.


• Actividad: