Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase - Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de convivencia escolar en el aula, violencia, bullying y acoso escolar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de evaluación de la manufactura de artefactos o estructuras 2) Cuestionario de autoevaluación sobre la reflexión crítica de la interculturalidad en el aula

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Contextualización del problema de convivencia escolar en el aula, violencia, bullying y acoso escolar.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar la manufactura de artefactos o estructuras para representar la prehistoria y promover la convivencia pacífica en el aula?

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños sobre las posibles soluciones al problema planteado.


• Investigación guiada sobre cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.


• Reflexión crítica sobre la relación entre la interculturalidad crítica y la convivencia escolar pacífica.

Cierre:

• Presentación de las ideas principales y conclusiones de los grupos.


• Planteamiento de la actividad práctica a desarrollar en la siguiente sesión: manufactura de artefactos o estructuras que representen la prehistoria y promuevan la convivencia pacífic