Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificar y desarrollar habilidades para el bienestar personal y social, enfocándose en el autoconocimiento como medio para el bienestar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento.


• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Indicar el objetivo de la clase y la importancia de comprender estas formas en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Presentación de un caso o situación cotidiana donde se muestren diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar la primera actividad de Aprendizaje servicio: los alumnos deberán entrevistar a personas de su entorno (familia, amigos, vecinos) para conocer su forma de ser, pensar, actuar e interactuar en diferentes situaciones.


• Los alumnos deberán escribir un informe individual donde analicen las respuestas obtenidas y reflexionen sobre la diversidad de formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

Cierre:

• Puesta en común de los informes.


• Reflexión grupal sobre la importancia de comprender y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Tarea: Investigar sobre la interculturalidad crítica y su relación con el tema de la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recapitula