Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo PDA: Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Valorar la lengua materna

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una historia o cuento que destaque la importancia de valorar la diversidad lingüística y cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las distintas lenguas que se hablan en la región.


• Lectura de textos cortos en diferentes lenguas y su traducción al español.


• Actividad práctica: los alumnos deberán identificar el nombre de su lengua materna y escribirlo en una hoja.

Sesión 2:

• Exposición por parte de los alumnos de la lengua materna que identificaron en la sesión anterior.


• Invitar a un miembro de la comunidad que hable una lengua indígena o extranjera para que comparta algunas palabras y frases básicas.


• Realización de un mural en el que se representen las diferentes lenguas que se hablan en la región.


• Actividad práctica: los alumnos deberán investigar sobre una lengua diferente a la suya y presentar un breve informe.

Sesión 3:

• Repaso de las lenguas identificadas en la sesión anterior.


• Actividad de lectura en voz alta de textos cortos en diferentes lenguas.


• Juego de adivinanzas en el que se presenten frases en distintas lenguas y los alumnos deberán adivinar la traducción.


• Actividad práctica: l