Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

DANIEL ALEJANDRO ARCADIO
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo (PDA): Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender el problema de la publicidad engañosa en el desarrollo de las sesiones.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Saludo y conversación informal para generar un ambiente de confianza.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Mostrar un video o imágenes relacionadas con la expresión artística y las emociones.



  1. Desarrollo:
    Sesión 1:



  • Presentación de diferentes técnicas artísticas (pintura, dibujo, collage, fotografía, etc.).

  • Breve explicación de cada técnica y ejemplos de cómo se pueden utilizar para expresar sensaciones, emociones y sentimientos.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten con una o varias técnicas y plasmen sus propias emociones relacionadas con el entorno escolar.

  • Reflexión y análisis de las obras realizadas.


Sesión 2:



  • Introducción al tema de la publicidad engañosa y su impacto en la salud.

  • Debate en grupos pequeños sobre ejemplos de publicidad engañosa que los alumnos hayan identificado.

  • Creación de afiches o carteles utilizando las técnicas artísticas aprendidas en la sesión anterior para concienciar sobre los riesgos de la publicidad engañosa en la salud.

  • Exposición d