Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): El alumno registra los principales argumentos y las conclusiones de los autores de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Proyecto de vida

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.


• Explicación del objetivo de la clase: Registar los principales argumentos y las conclusiones de los autores de los textos leídos.


• Breve introducción sobre la importancia de la comprensión y producción de textos argumentativos en la vida diaria y en la sociedad.


• Actividad: Lectura de un texto argumentativo y posterior discusión en grupo sobre los principales argumentos y conclusiones.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior y repaso de los conceptos clave.


• Actividad: Los alumnos deberán seleccionar un tema de interés personal y elaborar un texto argumentativo con al menos tres argumentos y una conclusión.


• Trabajo en grupo: Los alumnos compartirán sus textos y realizarán una revisión y retroalimentación entre ellos.

Sesión 3:

• Presentación del problema interdisciplinar: Proyecto de vida.


• Discusión en grupo sobre la importancia de tener un proyecto de vida y cómo los textos argumentativos pueden ayudar en su elaboración.


• Actividad: Los alumnos deberán escribir un texto argumentativo que exprese su proyecto de vida, incluyendo argumentos y conclusiones.

Sesión 4:

• Revisión de los textos argumentativos del proyecto de vida.


• Actividad: Los alumnos realizarán una presentación oral de su proyecto de vida, exponiendo los principales argumentos y conclus