Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Conversa y opina sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no conocen los juguetes tradicionales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario y de la problemática a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los juguetes tradicionales que conocen.


• Lectura de un cuento relacionado con los juguetes tradicionales.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos expresen sus opiniones y emociones sobre los juguetes tradicionales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Organización en grupos pequeños para investigar sobre los juguetes tradicionales de la comunidad.


• Realización de entrevistas a personas de la comunidad que puedan compartir sus experiencias con los juguetes tradicionales.


• Registro de la información obtenida en un cuadro comparativo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de los grupos sobre los juguetes tradicionales investigados.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar los juguetes tradicionales de la comunidad.


• Realización de una actividad de dramatización en la que los alumnos representen situaciones de juego con juguetes tradicionales.

Sesión 4 (45 minutos):

• Lectura de diferentes cuentos que hablen sobre los juguetes tradicionales y promuevan la comunicación oral.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus gustos, ideas y saberes a través de juegos con juguetes tradicionales.

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