Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clases

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Explicar y compartir sus producciones con las y los demás, diciendo o señalando qué quiso representar y describiendo detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los niños de preescolar escriben e identifican su nombre o nombres.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Saludo y presentación del tema. Mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales que representan emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.) y preguntar a los niños si pueden identificarlas.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad grupal donde los niños dibujen una emoción en una hoja de papel. Luego, en grupos pequeños, compartirán sus dibujos y explicarán qué emoción representan.

  
  



• Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar nuestras emociones y cómo nos sentimos al compartirlas con los demás.

  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Repasar las emociones trabajadas en la sesión anterior. Mostrar imágenes relacionadas con experiencias cotidianas (ir al parque, comer helado, celebrar cumpleaños, etc.) y preguntar a los niños si han vivido alguna de esas experiencias.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Cada niño dibujará una experiencia que haya vivido y la compartirá con el grupo, explicando qué representa su dibujo y detallando las emociones que sintió en ese moment