Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Valorar la importancia de la lengua materna.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos la importancia de valorar y reconocer la diversidad lingüística y cultural en su entorno.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la región.


• Leer en voz alta un cuento o relato en lengua materna, destacando la riqueza cultural y lingüística asociada a esta lengua.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre la importancia de la lengua materna y cómo se relaciona con la identidad.

Sesión 2:

• Investigar en casa y en la comunidad sobre las diferentes lenguas que se hablan, ya sean indígenas o extranjeras.


• Organizar una exposición en el aula con los hallazgos de la investigación.


• Realizar una actividad de comparación y contraste entre las diferentes lenguas, destacando similitudes y diferencias.

Sesión 3:

• Invitar a un hablante nativo de alguna lengua indígena o extranjera a compartir su experiencia y conocimiento con los alumnos.


• Realizar una actividad de intercambio cultural en la que los alumnos puedan aprender algunas palabras o expresiones en distintas lenguas.


• Promover la valoración y el respeto hacia las diferentes lengu