Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Diana Salas
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.


Tema: Registro y organización de información a partir de distintas fuentes.


Objetivo: Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción: Presentación del tema de la clase y del objetivo a cumplir.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de información que existen y cómo se pueden utilizar.

  • Desarrollo: Explicar a los alumnos la importancia de registrar y organizar la información consultada en diferentes fuentes.

  • Actividad principal: Realizar una visita a la biblioteca de la escuela para que los alumnos observen y exploren diferentes fuentes escritas.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Introducción: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.

  • Actividad inicial: Realizar una actividad de lectura en grupo, donde cada alumno seleccionará un libro de su interés y registrará la información más importante.

  • Desarrollo: Explicar a los alumnos cómo organizar la información recopilada a través de fichas.

  • Actividad principal: Los alumnos crearán sus propias fichas para registrar la información de los libros leídos.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importan