Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Chinelos brincos
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe algunos cambios y continuidades de su entorno, y se ubica espacialmente a través de croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.


Objetivo (PDA): Describe algunos cambios y continuidades de su entorno, y se ubica espacialmente a través de croquis y mapas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Reconocer las zonas de riesgo en la escuela.


Enfoque interdisciplinar: La planeación se desarrollará de manera interdisciplinar, incorporando elementos de diversas asignaturas como Geografía, Ciencias Naturales, y Educación Cívica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Motivación (5 minutos): Se presenta a los alumnos un video corto sobre la importancia de conocer y entender los cambios y continuidades en nuestro entorno.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos): Se les presenta el problema a los alumnos: "Reconocer las zonas de riesgo en la escuela". Se les explica que deberán investigar sobre los distintos cambios y continuidades que han ocurrido en su escuela a lo largo del tiempo y identificar aquellas zonas que puedan representar un riesgo para la seguridad de los alumnos.



  3. Trabajo en grupos (20 minutos): Los alumnos se dividen en grupos y se les proporciona material de apoyo como fotografías antiguas de la escuela, planos, y croquis. Los grupos analizarán la información y discutirán sobre los posibles cambios y continuidades en la escuela, así como las zonas de riesgo que puedan identificar.



  4. Conclusiones (10 minutos): Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una puesta en común para identificar los cambios y continuidades más relevantes y las zonas de riesgo detectadas.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Se realiza un breve repas