Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno usará números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: Reconocimiento de número y figuras geométricas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Los alumnos observarán imágenes de diferentes situaciones cotidianas y deberán identificar los números presentes en cada una de ellas.


• Actividad de desarrollo: Los alumnos investigarán en parejas o grupos pequeños cómo se utilizan los números en su entorno, por ejemplo, en el supermercado, en casa, en el parque, etc. Deberán registrar sus hallazgos en una cartulina para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Actividad de inicio: Se mostrarán diferentes situaciones problemáticas donde los alumnos deberán identificar qué número se utiliza para resolver cada una de ellas.


• Actividad de desarrollo: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán utilizar números para resolver problemas en distintos contextos. Por ejemplo, resolver sumas, restas o contar objetos en el aula. Se les pedirá que registren sus procedimientos y resultados.

Sesión 3:

• Retroalimentación de la sesión anterior y revisión de los registros de los alumnos.


• Actividad de inicio: Se mostrarán figuras geométricas y los alumnos deberán identificar cuántos lados tienen cada una.


• Actividad de desarrollo: Los alumn