Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Analiza críticamente las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, y propone alternativas sustentables para favorecer la estabilidad y seguridad de la convivencia humana con la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Desconocen la amplitud de las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y su importancia.


• Investigación autónoma: Los alumnos investigarán en grupos sobre los rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y se discutirán las implicaciones socioambientales de estos estilos de vida y modelos de desarrollo.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Observar y analizar imágenes y/o videos que muestren ejemplos concretos de mercantilización de la biodiversidad.


• Debate en grupos: Los alumnos discutirán las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad y propondrán alternativas sustentables para favorecer la estabilidad y seguridad de la convivencia humana con la naturaleza.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará un debate en clase para enriquecer las propuestas y generar reflexiones críticas.