Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo PDA: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Integración interdisciplinar: Las funciones técnicas de la energía eléctrica y el magnetismo

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Pregunta de reflexión: ¿Qué fuentes de energía conocen y cómo se utilizan en los procesos técnicos?

Desarrollo:

• Lectura de un texto informativo sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (fuentes de energía renovables y no renovables).


• Realización de una lluvia de ideas grupal para identificar los riesgos personales, sociales y naturales asociados al uso de estas fuentes de energía.

Cierre:

• Debate grupal sobre las alternativas de prevención de riesgos en el uso de las diferentes fuentes de energía.


• Tarea: Investigar sobre una fuente de energía renovable y una no renovable, analizando sus implicaciones y riesgos.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve repaso de las fuentes de energía renovables y no renovables.

Desarrollo:

• Presentación de un caso de estudio sobre el uso óptimo de una fuente de energía en un proceso técnico específico.


• Trabajo en grupos para analizar el caso de estudio y propone