Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Las funciones técnicas de la energía eléctrica y el magnetismo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

SESIÓN 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Activación de conocimientos previos: ¿Qué es la energía? ¿Cuáles son las principales fuentes de energía que conocen?


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar de manera óptima la energía en los procesos técnicos y prevenir riesgos asociados?

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con el tema: Usos de la energía en los procesos técnicos y prevención de riesgos.


• Debate y discusión en grupos sobre los principales usos de la energía en procesos técnicos y las alternativas para prevenir riesgos.


• Elaboración de una lista de los usos más comunes de la energía en procesos técnicos y las medidas de prevención de riesgos asociadas.

Cierre:

• Presentación de las conclusiones de cada grupo ante el resto de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar de manera óptima la energía en los procesos técnicos y de prevenir riesgos asociados.


• Asignación de lecturas complementarias para la siguiente sesión.

SESIÓN