Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Analizar la importancia de las lenguas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística y cultural en la comunidad

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de brainstorming para identificar las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


• Lectura en voz alta de cuentos o poemas que destaquen la diversidad lingüística y cultural.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.

Sesión 2: Conociendo las lenguas de nuestra región

• Exposición de los alumnos sobre las lenguas que identificaron en la sesión anterior.


• Actividad de investigación en la biblioteca escolar o en Internet para obtener información sobre las lenguas identificadas.


• Organización de grupos de trabajo para investigar sobre una lengua en particular y realizar una presentación sobre ella.


• Presentación de los trabajos en el aula y reflexión sobre la importancia de preservar y promover las lenguas locales.

Sesión 3: Entrevistas a hablantes de diferentes lenguas

• Invitación de hablantes de distintas lenguas presentes en la comunidad.


• Realización de entrevistas a los hablantes para conocer más