Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 6º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Problemática relacionada: Proyecto de vida

Secuencia didáctica

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.


• Explicación del objetivo de la clase: Leer textos sobre temas polémicos y reconocer los argumentos para cada postura.


• Relación del tema con el proyecto de vida: Cómo los textos argumentativos pueden influir en nuestras decisiones e ideas para el futuro.

Sesión 2: Comprensión de textos argumentativos (15 minutos)

• Lectura de un texto argumentativo corto y sencillo sobre un tema polémico previamente seleccionado (por ejemplo, el uso de tecnología en el aula).


• Análisis en conjunto de los argumentos presentados en el texto y discusión sobre las diferentes posturas.


• Identificación de las ideas principales y secundarias del texto.

Sesión 3: Producción de textos argumentativos (20 minutos)

• Elección de un tema polémico para trabajar en grupos pequeños.


• Cada grupo seleccionará una postura y deberá elaborar un texto argumentativo que la respalde.


• Los alumnos tendrán que identificar al menos tres argumentos para sustentar su postura.

Sesión 4: Presentación de los textos argumentativos (30 minutos)

• Cada grupo presentará su texto argumentativo a la clase.


• Al finalizar cada presentación, se abrirá un espacio de discusión y se fomentará el pensamiento crítico respecto a los argumentos presentados.

Sesión 5: Reflexión y cierre