Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: "¿Se que está hecho un cuento?"

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la temática: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Exposición de la problemática: "¿Se que está hecho un cuento?"


• Motivación a través de preguntas orientadoras: ¿Qué es un cuento? ¿Cómo podemos identificar si algo es un cuento o no?

Desarrollo:

• Presentación de géneros literarios: cuento, novela, poema, teatro, etc.


• Análisis y ejemplos de textos literarios de diferentes géneros.


• Lectura en voz alta de fragmentos de diferentes textos literarios.


• Debate y discusión sobre las características estéticas de los textos literarios.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la literatura en nuestras vidas.


• Reto para la siguiente sesión: cada alumno deberá elegir un texto literario para analizar y comentar en la próxima clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: recordar los géneros literarios y las características estéticas de los textos literarios.


• Exposición de los textos literarios elegidos por los alumnos para comentar.


• Puesta en común de las elecciones y motivación para la lectura de los textos.

Desarrollo:

• Lectura silenciosa de los textos literarios elegidos.


• Análisis y