Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo/PDA: Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Crear una planeación creativa apoyándose de material didáctico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Preguntas disparadoras para motivar el pensamiento crítico: ¿qué es una ecuación? ¿cuál es la diferencia entre ecuación lineal y cuadrática? ¿en qué situaciones se pueden utilizar las ecuaciones lineales y cuadráticas?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Ejemplos prácticos en el pizarrón para entender la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas por factorización y fórmula general.


• Uso de material didáctico (como tarjetas con ecuaciones para que los alumnos las clasifiquen como lineales o cuadráticas).

Cierre (10 minutos):

• Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Reflexión sobre la utilidad de estas ecuaciones en la vida cotidiana.


• Asignación de tarea relacionada con la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la información dada en la sesión anterior.


• Preguntas para recordar los conceptos clave: ¿cuáles son los pasos para resolver una ecuación cuadrática por factorización? ¿y por fórmula general?

Desarrollo (30 minutos):

• Resolución de ejercicios prácticos en el pizarrón utilizando la té