Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usar números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a través de una actividad motivadora, como contar objetos en el aula o cantar una canción relacionada con los números.


• Plantear el problema del grupo de primero que no conoce los números.


• Realizar preguntas a los niños para que planteen hipótesis sobre cómo se pueden aprender los números.

Sesión 2 (Indagación):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como cartas, dados, bloques de construcción, etc.


• Pedirles que exploren y jueguen con los materiales, utilizando los números en sus actividades.


• Observar y registrar las formas en que los niños usan los números y cómo se relacionan con ellos.

Sesión 3 (Investigación):

• Presentar a los alumnos situaciones reales en las que se pueden utilizar los números, como contar objetos en el entorno o repartir juguetes entre los compañeros.


• Pedirles que investiguen y encuentren soluciones utilizando los números.


• Guiar y apoyar a los alumnos en su investigación, fomentando el pensamiento crítico y promoviendo la inclusión de todos los niños.

Sesión 4 (Aplicación):

• Proponer a los alumnos situaciones cotidianas en las que puedan aplicar los números, como contar monedas para comprar algo en una tienda o medir ingredientes para realizar una receta.


• Darles la oportunidad de aplicar lo aprendido en estas situaciones, brindando apoyo cuando sea necesario.

Sesión 5