Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Aby Nuñez
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, para compartir su importancia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Tema: Comunidad y su importancia en la satisfacción de necesidades humanas


Objetivo (PDA): Indagar acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, para compartir su importancia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Materiales: Papel, lápices, libros de lectura, computadoras con acceso a Internet


Desarrollo de la secuencia didáctica:


Sesión 1: Presentación del tema y análisis de necesidades humanas



  • Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de la comunidad en la satisfacción de las necesidades humanas.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar diferentes necesidades humanas.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una necesidad humana para analizar en profundidad.


Sesión 2: Investigación de prácticas culturales



  • Explicar a los alumnos el concepto de prácticas culturales y su importancia en la comunidad.

  • Pedir a los grupos que investiguen prácticas culturales relacionadas con la necesidad humana asignada en la sesión anterior.

  • Cada grupo deberá elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase.


Sesión 3: Formas de organización y acuerdos familiares



  • Discutir en clase las formas de organización y los acuerdos familiares que son necesarios para satisfacer las necesidades humanas.

  • Pedir a los alumnos que entrevisten a sus padres o familiares para recopilar información sobre las formas de organización y acuerdos familiares en sus hogares.

  • Cada alumno deberá escribir un breve texto sobre las respuestas obtenidas.


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