Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Explicación del objetivo de la clase: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Desarrollo:

• Realización de una lectura en voz alta de un texto que aborde el tema de la identidad y el lenguaje.


• Realización de una actividad de comprensión lectora, en la cual los alumnos identifiquen las ideas principales del texto.


• Realización de una actividad escrita, en la cual los alumnos describan en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Puesta en común de los textos escritos por los alumnos.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias que se evidencian en los textos.


• Conclusiones finales de la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de investigación en grupos sobre la relación entre el lenguaje oral y la identidad personal y colectiva.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Desarrollo:

• Visionado de un video o documental que aborde el tema de las lenguas y la identidad.


• Análisis y discusión en grupo sobre las ideas principales del video.


• Realización de una actividad de expresión oral, en la cual los alumnos compartan sus reflexiones y experiencias relacionadas con la identidad y el lenguaje.

Cierre:

• Reflexión final sobre las ideas abordadas en la clase.


• Conclusiones