Introducción al tema y desarrollo del pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y desarrollo del pensamiento crítico
Objetivo: Introducir el tema de los saberes numéricos y fomentar el pensamiento crítico en los alumnos.

• Iniciar la sesión con una pregunta generadora: "¿Cómo podemos contar los objetos que nos rodean?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo. Anotar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.


• Fomentar el pensamiento crítico haciendo preguntas como: "¿Qué pasaría si no supiéramos contar?", "¿En qué situaciones de la vida diaria necesitamos saber contar?", "¿Qué problemas podrían surgir si no comprendemos los números?"


• Presentar una situación problemática en la que se requiera contar objetos, por ejemplo: "En el parque hay 5 árboles y 3 bancas, ¿cuántos elementos hay en total?". Pedir a los alumnos que piensen en posibles estrategias para resolver el problema.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles objetos del entorno para que los cuenten y resuelvan problemas sencillos.


• Al final de la sesión, hacer una reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo se aplicó el pensamiento crítico.

Sesión 2: Exploración de los números y su rango de conteo
Objetivo: Fomentar la exploración de los números y aumentar el rango de conteo de los alumnos.

• Presentar a los alumnos diferentes materiales manipulativos, como bloques de construcción, fichas, figuras geométricas, etc.


• Pedir a los alumnos que cuenten los objetos de uno en uno y los coloquen en grupos de acuerdo a su cantidad.


• Realizar actividades como contar hasta 20, contar de 5 en 5, contar hacia atrás, entre otros.


• Presentar situaciones problemáticas en las que los alumnos tengan que contar objetos en diferentes contextos, por ejemplo: