Introducción al tema y planteamiento del problema

Julio Daniel Larios
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema


Objetivo: Que los alumnos reconozcan la importancia de tomar decisiones en su vida diaria, valorando los límites y riesgos del entorno.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a trabajar en el tema de situaciones de la vida diaria en las que pueden o no tomar decisiones.

  2. Pregunta generadora: Plantear a los alumnos una pregunta como: "¿En qué situaciones de tu vida diaria tomas decisiones y en cuáles necesitas ayuda?", para que reflexionen sobre el tema.

  3. Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus respuestas y experiencias, mientras se promueve el pensamiento crítico y la participación activa de todos.

  4. Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el autocuidado, por ejemplo: "Imagina que tienes que cruzar una calle muy transitada para ir a la escuela. ¿Cómo decides cuándo es seguro cruzar?".

  5. Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes para resolver el problema planteado.


Sesión 2: Análisis y reflexión sobre las decisiones en el autocuidado


Objetivo: Que los alumnos reflexionen sobre las decisiones que deben tomar en situaciones de autocuidado, considerando los límites y riesgos del entorno.


Actividades:



  1. Recapitulación: Recordar a los alumnos la situación problemática planteada en la sesión anterior.

  2. Análisis en grupos: Los alumnos discutirán en sus grupos cómo se puede tomar una decisión segura en la situación planteada, considerando los límites y riesgos del entorno.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y estrategias de toma de decisiones c