Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo PDA: Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos no reconocen cuales son sus habilidades motrices.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no reconocen cuales son sus habilidades motrices.


• Reflexión inicial: ¿Qué creen que son las capacidades, habilidades y destrezas motrices? ¿Por qué es importante reconocerlas?

Desarrollo:

• Actividad de diagnóstico: Realizar una lista en conjunto de las diferentes habilidades motrices que pueden existir (correr, saltar, lanzar, etc.).


• Juego colaborativo: Formar equipos y realizar diferentes pruebas de habilidades motrices (carreras, saltos, lanzamientos, etc.), incentivando a los alumnos a reconocer sus propias habilidades y las de sus compañeros.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué habilidades motrices se han identificado? ¿Cómo se sintieron al reconocer sus propias habilidades? ¿Qué aprendieron sobre las habilidades motrices de sus compañeros?


• Tarea: Investigar sobre algún deporte o actividad física que les guste y que requiera el uso de habilidades motrices específicas.

Sesión 2

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Compartir brevemente las investigaciones realizadas sobre deportes o actividades físicas.

Desarrollo:

• Presentac