Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Ivonne Gisel Martínez Hernández
Primaria 5º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla relatos escritos o crea narrativas corporales a partir del significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos desarrollarán relatos escritos o crearán narrativas corporales a partir del significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Explicación del objetivo de la sesión y su importancia para la comprensión de textos narrativos.



  1. Actividad de reflexión (10 minutos)



  • Pedir a los alumnos que compartan el significado de sus nombres y si conocen alguna historia relacionada con la elección de su nombre.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  1. Lectura de cuentos (15 minutos)



  • Leer en voz alta un cuento relacionado con la importancia de los nombres y la historia familiar.

  • Realizar preguntas de comprensión durante la lectura para mantener la atención de los alumnos.



  1. Actividad de escritura (15 minutos)



  • Dar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que escriban el significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.

  • Brindar apoyo y orientación individualizada a aquellos alumnos que lo necesiten.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos emplearán recursos literarios, visuales, corporales y sonoros para representar narrativas a partir de su nombre y la historia familiar.


Actividades:



  1. Presentación de recursos (10 minutos)



  • Mostrar diversos recursos literarios, visuales, corporales y sonoros que pueden utilizar para representar sus narrativas (ejemplo: dibujos, fotografías, canciones, represe