"Explorando nuestras emociones: aprendiendo a expresar y controlar lo que sentimos"

Valeria Reyes
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Explorando nuestras emociones: aprendiendo a expresar y controlar lo que sentimos"


Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con los que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Identificando y expresando nuestras emociones"



  • Actividad inicial (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve actividad de relajación, como respiraciones profundas o estiramientos suaves.

    • Presentar a los alumnos el tema de la clase: las emociones y su importancia en nuestras vidas.

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes emociones que pueden sentir y ejemplos de situaciones que las provoquen.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles hojas de papel y crayones.

    • Cada grupo debe dibujar una situación donde se sientan tristes, felices, enojados, etc., y escribir debajo del dibujo qué emoción están representando.

    • Recorrer los grupos para brindar apoyo y orientación a los alumnos.



  • Cierre (10 minutos):



    • Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y explicar qué emociones representan.

    • Promover la reflexión en grupo sobre la importancia de expresar nuestras emociones y cómo esto puede ayudarnos a tener una convivencia positiva.

    • Entregar una hoja de actividades para que los alumnos realicen en casa, donde deberán dibujar y escribir sobre una situación que les haya provocado una emoción determinada.




Instrumentos de evaluación formativa:


1.