Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Reconocimiento de algunas letras del abecedario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que llevarán a cabo un proyecto en el que explorarán la escritura de nombres en su lengua materna. Resaltar la importancia de conocer y reconocer las letras del abecedario para poder escribir correctamente los nombres.


• Actividad de diagnóstico: Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja de papel. Observar y tomar nota de aquellos alumnos que presenten dificultades en el reconocimiento de algunas letras del abecedario.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen nombres largos y cortos que conozcan. Registrar los nombres en una lista y luego clasificarlos según su longitud. Pedir a los alumnos que identifiquen si alguno de los nombres de la lista es más largo o más corto que el suyo.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y establecer los propósitos para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Realizar una actividad de reconocimiento de letras del abecedario. Mostrar tarjetas con diferentes letras y pedir a los alumnos que las identifiquen y nombren.


• Actividad principal: Distribuir tarjetas con diferentes nombres a los alumnos. Pedirles que busquen nombres que empiecen o