Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y familiarizar a los estudiantes con las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. Inicio de la clase: Presentar a los estudiantes el objetivo de la sesión y explicar brevemente qué es una narración autobiográfica.


2. Actividad de calentamiento: Pedir a los estudiantes que compartan una breve anécdota personal con sus compañeros.


3. Presentación del tema: Proyectar ejemplos de textos autobiográficos que muestren las distintas relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


4. Discusión grupal: Guiar una discusión sobre las relaciones temporales presentes en los textos proyectados, incentivando a los estudiantes a identificar y analizar las diferentes formas en que se presentan.

Sesión 2 (Investigación del tema):
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Profundizar en la comprensión de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Recordatorio del objetivo de la sesión anterior y revisión de las relaciones temporales.


2. Actividad de investigación: Pedir a los estudiantes que investiguen y seleccionen un texto autobiográfico para analizar en relación a las relaciones temporales.


3. Trabajo en parejas: Organizar a los estudiantes en parejas y que compartan y discutan los textos que eligieron.


4. Puesta en común: Invitar a algunas parejas a compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3 (Elaboración de la autobiografía):
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Aplicar el conocimiento adquirido sobre las relacio