Las tensiones en el siglo XX: La postura estadounidense sobre la revolución cubana y el bloqueo económico.

Plan de clase

Planeación de clase
Tema: Las tensiones en el siglo XX: La postura estadounidense sobre la revolución cubana y el bloqueo económico.

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: El alumno generará hipótesis e interpretaciones de la postura estadounidense acerca de la revolución cubana y las razones para mantener el bloqueo económico sobre la isla desde 1962.

Actividades:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Contextualizar el tema de las tensiones en el siglo XX y la relación entre Estados Unidos y Cuba.
   
   
   • Presentar el problema: ¿Por qué Estados Unidos mantiene el bloqueo económico sobre Cuba desde 1962?
   
   
   • Establecer la conexión con la diversidad lingüística y multiculturalidad como elementos que influyen en las tensiones internacionales.
   
   
   
   



2. Investigación en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo.
   
   
   • Cada grupo investigará sobre la postura estadounidense hacia la revolución cubana y las razones para mantener el bloqueo económico.
   
   
   • Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a internet para la investigación.
   
   
   • Los grupos deberán generar hipótesis e interpretaciones basadas en la información recopilada.
   
   
   
   



3. Puesta en común (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones.
   
   
   • Se fomentará el debate y la confrontación de ideas entre los grupos.
   
   
   • El docente guiará la discusión para que los alumnos analicen y reflexionen sobre las diferentes posturas.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: El alumno reforzará su pensamiento crítico y su apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Actividades:

1. Lectura y análisis (20 minutos):
   
   
   • Proporcionar a los alumnos textos relacionados con la postura estadounidense