Figuras geométricas y sus características

Otilia Saldívar
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes podrán reconocer y nombrar las figuras geométricas básicas y sus propiedades.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Pregunta a los estudiantes si conocen alguna figura geométrica y qué características puede tener.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diapositivas con diferentes figuras geométricas básicas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo) y sus propiedades (número de lados y vértices, forma).

    • Realización de actividades prácticas en el aula, como identificar y nombrar figuras geométricas en objetos o imágenes.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de tareas para la sesión siguiente.




Sesión 2: Construcción de figuras geométricas con tangram (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes podrán construir diferentes figuras utilizando el tangram y reconocer sus propiedades.



  • Inicio (5 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación y demostración de cómo se utiliza el tangram.

    • Los estudiantes construirán diferentes figuras utilizando las piezas del tangram.

    • Observación y descripción de las figuras construidas, mencionando sus nombres y propiedades.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de tareas para la sesión siguiente.




Sesión 3: Relación entre figuras geométricas y objetos cotidianos (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes podrán identificar figuras geométricas en objetos cotidianos y describir sus propiedades.



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