Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la familia, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la familia, la escuela y la comunidad

Objetivo: Reconocer la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque transversal: Resolución pacífica de conflictos, construcción de un ambiente de paz y eliminación de problemas de conducta.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema central de la secuencia y la importancia de reconocer la aportación de hombres y mujeres en la escuela y la comunidad.


• Dinámica de presentación: Los alumnos deberán formar parejas y compartir información sobre una mujer o un hombre que admiren por su aportación en la escuela o la comunidad.


• Reflexión en grupo: Comentar las aportaciones compartidas por cada pareja y resaltar la importancia de reconocer la diversidad de roles y habilidades entre hombres y mujeres.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en equipo: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre la aportación de hombres y mujeres en la escuela y la comunidad. Podrán investigar sobre maestras, enfermeros, bomberas, deportistas, entre otros.


• Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos y compartirá la importancia de la diversidad de roles y habilidades en la sociedad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Dramatización: Los alumnos formarán grupos y realizarán una dramatización de situaciones en las que hombres y mujeres trabajen de manera colaborativa en la escuela o en la comunidad. Podrán representar un equipo de trabajo, una familia, entre otros.


• Análisis en grupo: Después de las dramatizaciones, se re