Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física
Lorena Mireles
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física
Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Indagar, registrar y comparar el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema a atender: Poco conocimiento de lo que se consume en el receso, niños con sobrepeso, niños muy activos que no saben controlar sus emociones.
Enfoque: Vida saludable y interculturalidad crítica.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física" a través de una lluvia de ideas sobre qué creen que significa tener una vida saludable.
- Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos y experiencias sobre los alimentos que consumen en el receso y en casa.
- Explicar el objetivo de la clase y la importancia de conocer qué y cuánto comemos para tener una vida saludable.
Sesión 2:
- Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física.
- Proporcionar a los grupos recursos como libros, revistas, internet, etc., para que recopilen información relevante.
- Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.
Sesión 3:
- Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo presentará los re