Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto y del objetivo a los alumnos. Realizar una lluvia de ideas sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario. Discutir la importancia de expresar estos aspectos a través de la literatura.
Desarrollo: Presentación de diferentes recursos literarios (metáfora, símil, hipérbole, personificación, etc.) y su uso para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas. Realizar ejemplos y ejercicios prácticos en clase.
Cierre: Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresarse y comunicarse de manera efectiva. Asignación de la tarea de investigar y seleccionar un recurso literario para utilizarlo en la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de los recursos literarios presentados en la sesión anterior. Discutir en pequeños grupos sobre cómo usarían cada recurso literario para expresar d